莊紹文博士

2018年5月22日

教學養 莊紹文博士

2018/01/18 (週四)

談閱讀與家庭關係(二)

在剛過去的聖誕假期,有機會參與一個5日4夜旅行團。行程中卻給我遇到一位書不離手正就讀小一的6歲小孩。不論在旅遊車上或進餐時「空檔」時間,皆留意到他專注於其手上的書本。

起初還以為這小朋友要「應付」學校「考試」或「功課」,後來才從他父母得悉,孩子從未進入學校「求學」前,已培養閱讀習慣,從而產生「濃厚的」閱讀興趣。小孩不斷追求的「黃金夢」並不是為「應付」學校的「考試」或「功課」,而是出於小孩的「好奇」及「追尋」。因為小孩所閱讀的是一本很有趣味的天文知識書籍。在我跟小孩的閒談之間,發覺小孩並不是甚麼天才,然而,卻留意到他因興趣而能從所閱讀書本中道出很多天文知識。

延續孩子的閱讀習慣

小孩是因「習慣」而培養「興趣」,再因「興趣」而「理解」書本內容。 那麼,究竟如何培養孩子的閱讀習慣從而提升閱讀興趣呢 ? 從這次與小孩父母們言談的經歷(事實上也不單止是這次跟小孩父母們言談的經歷),卻給我強化了一個很重要的信息,亦印證香港大學教育學院中文教育研究中心謝錫金教授所倡議的,在小孩成長初期,父母對促進孩子「閱讀興趣」的幫助作用很大。因為,閱讀文化需要從小培養,小孩自幼在家庭氛圍中,培養了「閱讀習慣」。

若然這種「閱讀習慣」得以延續,配合良好家校合作及學校課程設計,把小孩「閱讀習慣」培養成為一種「閱讀興趣」,那不是可提升小孩的「閱讀能力」嗎? 因此,父母或家庭對促進孩子的「閱讀興趣」實在不容忽視。

家庭如何營造良好「氛圍」,以培養小孩「閱讀習慣」呢 ? 以下分享一些心得:

營造良好閱讀環境和氛圍:

閱讀環境的確是很重要的,而家庭正好是培養孩子「閱讀習慣」最重要地方。首先父母可給孩子買一個單獨書櫃,準備不同類型和風格的兒童書籍,告訴孩子這是你的書,讓他建立對書的歸屬感。當然,書不限於書架,最好能讓孩子在家裏隨時隨處都能找到合適的書去閱讀。

以前見過一個極好的做法:有個爸爸為了鼓勵女兒讀書,為她搭建了「專屬的閱讀空間」,布置得如同童話森林,孩子非常喜歡一個人坐在童話森林裏,安靜地閱讀。早前訪美之行,在參觀當地公共圖書館時,也曾見過類似布置,可見營造有利於孩子閱讀環境和氛圍的重要。除此之外,經常帶孩子到圖書館逛逛,孩子的閱讀量會有所增加。原因是孩子在沉浸書的海洋中,觀察到周圍孩子在認真看書,這些積極外部因素會激發孩子閱讀興趣。所以,父母可多帶孩子到圖書館逛和參加一些閱讀活動,讓孩子多多浸淫在好的影響。

莊紹文博士
博愛醫院鄧英喜中學校長,逾35年教學及行政經驗。

莊紹文博士